法国有一个很著名的风景画家叫柯罗,他晚年说我每天早上醒过来向上帝祈祷,让我像小孩一样天真地看世界。著名艺术家、学者陈丹青在今年的一次新书首发活动中谈到孩子的童真,陈丹青说,“尽量不要对小孩说出价值判断的词,大人说好或不好,对或不对,就是在杀小孩,小孩就这样被杀掉了,孩子的童真就没有了。”
对于儿童艺术教育,他认为父母需要保护孩子的天真,尽可能不要给太多的框架。这个世界有很多的标准,关于是否对错,善恶美丑。陈丹青举例谈到,在国外幼儿园老师会有一些词汇选择,英文有很多好听的词,他如果觉得这幅画不是很好,他会说:That’s interesting(有意思)。他建议父母和老师,“尽量不要对小孩说出价值判断的词,大人说好或不好,对或不对,就是在杀小孩,小孩就这样被杀掉了,孩子的童真就没有了。”
中国大部分家长希望孩子们能够在艺术方面成才成名,在艺术领域也是如此。作为一名艺术家,陈丹青指出大众对于艺术的理解和认识存在误区。事实上,不是所有孩子都对艺术感兴趣。他认为中国的家长首先需要刻克服自己的家长欲,不要把自己想法和期待强加在孩子身上,每个孩子都自己的才能和爱好,虽然一时可能看不出来。他说,“家长最要紧的是冷眼看,带着孩子走向他感兴趣的地方,而不要强行带他去他讨厌的地方或者没感觉的地方。”
他还结合儿童艺术教育讲到中国的概念性知识教育太早太多,他说,“学龄前、 13岁以前的孩子,我主张不要跟他解释有关美、大师、艺术等概念性知识,不要太早灌输这么多词汇给孩子。如果带他去博物馆根本不要对他去解说,因为他首先是听不懂,另外是会厌烦。”
“让孩子尽可能自然的成长。”陈丹青以自己的记忆和观察讲到,“18岁以前,不要太控制小孩子看什么活不看什么,由他去。”在成长的过程中,孩子会发现自己喜欢做的事情。他曾在采访中谈到自己女儿说她喜欢看京剧、粤剧、豫剧。陈丹青带她看《牡丹亭》,但其实他从来没有教育她中国的文化,但是女儿就是喜欢。
陈丹青认为每个孩子都是自己的老师,最要紧的是像孩子一样去看待这个世界。他建议美术老师在教导画画时应告诉孩子们,“你们学的不是画画,你们学的是需要用眼睛去看这个世界,之后学着用手将你们想到的东西画出来,所以你们画的不是世界,而是你们的心。 ”
他还谈到了父母对于孩子的重要影响,小孩最崇拜的人其实是爸爸妈妈,一方面会模仿,另一方面会把经历的一切事情,无论懂不懂,都下载到了大脑中。陈丹青说,“父母真的不好当,你不留意间已经在教育孩子,或者已经在毁坏这个教育。”
陈丹青看到了孩子的童真的宝贵,他说其实没有学画这件事,每个孩子都是自己的老师,教导自己天真的看待世界。是的,小孩子里面有非常单纯和自由的地方。耶稣多次谈到天国是小孩子们的,他对众人说,“让小孩子到我这里来,不要禁止他们,因为在神国的,正是这样的人。凡要承受神国的,若不回转像小孩子,断不能进去。”
但是如何保护孩子的童真呢?我们自己又怎样回转成为像小孩子呢?陈丹青建议不要对孩子说带有价值判断的词,否则就是在杀掉他们,孩子的童真就没有了。是的,这个世界有很多的教导的标准,但还有耶稣的教导,有世界的价值观,还有真理的价值观。人想要恢复孩子般的单纯,就需要重新回到神的里面。比起视角的改变,更重要的是关系的恢复,内面世界要来到更新,在绝对的真理中经历重生。有一首赞美诗唱到,以基督的心为心,以神的眼来看世界。
陈丹青讲到画画不是画世界,而是画自己的心。不仅是画画本身,其实我们的生活就像一幅画,通过这幅画可以看到一个人的心。我们的心如何,我们的生活就如何,我们的心如何,这个世界就如何。想要真正回转到小孩子的样式,不是凭着自己的能力和知识,而是要以真理为标准,认识到自己里面神的形象,明白了神的爱,自然能够涂绘生命的美丽画卷。
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