深圳在家上学工作坊系列报导（四）：基督化教育的争战

“我觉得在家教育是神给的呼召，一方面公立学校学业太重，而我作为基督徒，希望将信仰传承给下一代，所以认可在家教育。虽有诸多犹豫，但因信仰的力量，可以勇往直前。”在5月1日深圳在家上学工作坊的活动中，一位基督徒母亲如此说到。

在中国随着基督徒人数不断增多，以及本土化基督教学校的缺乏，下一代的教育问题成为许多基督徒父母的一大挑战，一方面他们不甘愿继续走公立学校的教育之路，另一方面对“在家上学”这条另类的教育之路知之甚少。

所以，在5月1-2日深圳在家上学工作坊的活动中，大部分家长是带着一颗学习的心来参加，希望向更多先行的“同路人”学习宝贵教育经验，并期待从中得到鼓励以及前行的信心和力量。

此次主讲人徐雪金老师已经有十多年的在家教育经验，育有一儿一女，他针对当下人们最关心的几个在家教育问题展开精彩分享，其中亦提到了“基督化教育的争战”问题，对此，他分析了古希腊文明（巴比伦体系）和希伯来文明（基督文化）教育的差异。

古希腊文明的学校教育

徐老师耐心地介绍说，学校源于古希腊文明，这种教育单纯的知识传递与追逐、争竞，个人欲望满足、享乐，观察，推理、研究，推崇人本主义、理性主义，与过度社会化，属于巴比伦体系。

但是，现在整个世界都陷入希腊化的学校教育，头大，理性主义，过度社会化和制度化，缺乏生活和实践，失去手和心的平衡发展

希伯来文明

对于希伯来教育，主张在上帝话语的启示下寻求爱、真理与良善、教导、实践，提倡父母与孩子一起生活，实行门徒化教育，用生命影响生命。徐老师指出，在家教育，其实就是回归希伯来教育传统，

他还特别提醒父母说，“儿童是上帝完美的创造，有上帝形象样式，有强劲的自我生长学习探索能力，但儿童同样被罪污染，需要父母的恩典和真理，以律法训蒙的师傅，把他引到基督耶稣的救赎里。”

徐老师的分享让在座家长们明白，在家上学以上帝真理为中心，而非儿童为中心，儿童不是消费者，也不是父母沉重的负担，而是上帝给父母的祝福，勇士囊中的箭。

神的学校，隐秘处的训练

关于在家教育更深的含义，徐老师解释其实是接受神的训练，就像大卫一样，从小在旷野孤单一人却跟神亲近、相交，被神训练，没有从人而来的训练装备，却能依靠神的灵轻松击倒歌利亚。而以利押可能很早就参加军事化训练接受人的专业化训练和装备，却缺乏与神相交，没有经过神的训练，在更专业、强大的歌利亚面前恐惧战兢，心被消化。

学校教育是人造训练，徐老师挑战在座基督徒父母说，“你希望自己的孩子是接受人的训练还是接受神的训练? 你凭神的灵征战，还是依靠血气、人的智慧、世界的专业化和装备征战？

不做完美父母

另外，关于基督化教育的争战还包括“不做完美父母”，很多父母害怕管教孩子，生怕孩子受伤，徐老师指出，其实父母很多育儿理念是在传统学校教育模式出来的。这样的教育模式忽略了儿童有抗压和自我修复能力，把他们当作“温室里的花朵”。

“真实不完美的父母就是孩子需要的父母，这就是上帝的创造。”徐老师笑着安慰大家道。

他补充说，儿童有强劲的自我发展生命力并且天生是学习者探索者，栽种的浇灌的算不得什么，唯在乎那使他生长的上帝。

父母需要警记：在家教育并不需要做太多，父母只是孩子成长的引导者、帮助者，过于强势的父母反而会伤害孩子。真正的学习都是自主学习与探索，而在家教育正是采用这种模式，充分让孩子发挥他的自主学习性，警惕教育过度。

最后，徐老师告诉大家，“在家上学可以一代一代传承下去，孩子享受这种教育和传承。做在家教育的成功印证就是，你的孩子是否愿意继续做在家教育。”

未完待续，敬请期待...