(壹)若孩子在批评中长大,他常会谴责自己,怪罪他人
我一直以为批评和自我批评是千古不变的真理,因此我也时常用批评的眼光,批评的角度看待世界的每件事物。
我小时候常听到的声音是批林批孔,批美批苏批蒋,他们是牛鬼蛇神,他们是纸老虎,他们理应成为我们的敌人。以至于我在学校的就读期间,都是在随时打仗的状态。我家姐姐哥哥都是民兵,家里有时也会带回来真的步枪,放学后也常看到我们的学校操场被占用成民兵训练的场地,那里充斥着训斥,大声喊叫。
上学期间几乎没有听到过赞赏鼓励的话,我们的老师几乎都是严厉的对待我们。当然我记得那时就对我们都已经开始排名次,争高低了,3年级的时候我记得好像考试的不错,唯一的一次有被赞赏。
这样的成长经历,后来进入社会,自然就很怪罪他人,以自我为中心,常觉得别人欠自己,努力包装自己,自己的事自己处理,不大会请求别人的帮助,当自己遇到难处就很害怕,很恐惧事情的临到。
信主以后虽然有二十多年,但仍然被这样的思想左右,真的需要常常祷告,改变自己挪走恐惧,自责和责他,既能接纳自己又能接纳别人。
(贰)若孩子在敌意中长大,他学到的是争斗
记得小时我们的教育里面,到处都是敌人,自己身边有阶级敌人,因此我们小时装备的是,用知识武装自己,用健康体魄武装身体,甚至听到这样的教导,与地斗与天斗,其乐无穷。以斗争为纲的时代,好像身边都是敌人,都是特务。
那时觉得我们没有安全,也没有平安。连最基本的生存都是很难维系,我们觉得最尊贵,最珍视的价值,是你能胜过多少人。
而当我们开始有影视出现的年代,(少林寺)里和尚们的绝世武功,把反派的金兵打的死去火来,三国演义的(诸葛亮)里充满着争斗的智慧,用尽计谋你死活。
抗日剧里的充满着血腥杀人的场面,最近一些影片很火,同样用争斗来提升我们的肾上腺素,使我们激情澎湃。国外的电影也是让国人兴奋,小时候《佐罗》、《王中王》、《第一滴血》、《007》,我们有说不完的电影电视剧,不知吸引了多少国人,醉心于争斗的智慧中。而平安和喜乐好像成为了很多人不欢迎的意境。
平静和安稳难道我们不可以拥有吗?读书及教育难道不可以让这些成为主流吗?
(叁)若孩子在恐惧中长大,他学到的是胆怯
大人的一句恐惧的语言,会影响孩子一生,我记得小时候,妈妈老是用很低的声音对我们说话,好像抬不起头,也不敢大声说话,总觉得我的出生是低人一等的,生派谁会来抓我们,生怕我们的生活失去什么?无论吃东西还是用钱都是恐惧战兢,怕的不得了,因爸爸曾经被抓去劳改了六年,妈妈独自担当了养家的重任,还要每个月去探望,心里的痛苦煎熬,使得她对什么都是小心谨慎害怕不已。
而我小时就这样慕名奇妙的恐惧感,胆怯感被占据了。
直到信主了我才被慢慢释放,我被神的话语更新了,因圣经里有很多人虽然在艰难里,痛苦里,可是他们依然因着倚靠神,不害怕,虽然有千人扑倒在我右边,万人扑倒在我左边,我相信这灾必不临到我。要是我们小时长被这样的思想教导,孩子们就不会被恐惧胆怯所占领。
(肆)若孩子在遗憾中长大,他常常惋惜。
我常想要是有个好爸爸多好啊,我小时候为什么会这么苦,若是常常埋怨社会的不公,埋怨爸妈对我养育不够,照顾不到而使得我会这么苦,那就会成为怨气充天的妇人。
我们这代人,可以说是见证了世界发生最大改变的一代,我常说你遗憾这个遗憾哪个,就不适合这地上生存,而应去天上,我为此要说,我曾经小时很讨厌妈妈信主,把我丢在农村,不顾我的一切感受,甚至对神也很反感。总以为是爸爸妈妈信了主才害了我们一家。
我记得很年轻时认识了一位教授,他告诉我说是清华大学机电系的毕业生,家母与蒋介石夫人宋美玲是好姐妹,妻子的外公是抗英明将葛云飞,家里有很多的财物因新中国的成立失去了。他一直在遗憾与惋惜中过了一辈子。觉得自己生不逢时,充满苦毒。
可是我信主后才明白,你要忘记背后努力面前向着标杆直跑,我要常常喜乐不住祷告凡事谢恩。
留得青山在不愁没柴烧,这样的心怀鼓励我,若有人在基督里,他就是新造的人,旧事已过都变成新的了。
(伍)若孩子在讥笑中长大他学到的是害羞
我也经历到被讥笑,被藐视,因个子小,我是家里排行最小老六,我的存在好像可有可无,也因自己的表达能力很差,就不敢讲话,也不敢表达自己的想法,总是躲在最角落。
我读书时曾经因成绩不好,甚至被校长讥笑我数学成绩差,以至于我一提到数学就很恐惧,那种羞辱好像成为我人生的黑点,使我无地自容,因那时老师说学好数理化走遍天下都不怕,以为我的人生一定会很灰暗。
那知很多人不会数理化,却很会生活,也很会赚钱。进入社会我有我发现自己只要一直学习,是不会被时代淘汰的。
当我转向十字架上的耶稣,我的羞耻感就可以消失了 ,他被藐视被讥笑,你说要救赎人类你自己不能就自己,你从上面下来呀。
我才发现教育里面,当我对孩子对待朋友一样,尊重他的想法,尊重他的选择,看重他的每一的思想意念。才会发挥他的天赋特质,才可能对社会对家庭带出祝福。
(陆)若孩子在嫉妒纷争中长大他会有罪恶感
我记得老师们为了鼓励某些优秀的孩子,是以取笑其他的弱势的孩子为代价的,老师是以学习成绩为考量点,而往往忽视了他们的品格评估,和体质评估。
记得我小时候读书成绩平平,体育能力也不好,我就有会很深的罪恶感。我没有什么优秀的地方可以过同学们,一直是很自卑的。在家里因为自己最小,常常是被修正,被批评被讥笑,那时老宅的院子里孩子也多,同比心使我很羞愧。
这就会使得我的童年生活如同噩梦,一点都不快乐,也没有什么朋友。
自信在哪里呢?喜乐在哪里呢?我记得离开老家后,我去了金华读书,好像变了一个人,因这里的老师给我很好的鼓励,同学们也给你了我很大的赞赏,不仅学习成绩我变得非常的优秀,成为班级的学习委员,当上了班干部。而且我的处事能力也有很大的提高。我的自信也因此被建立起来,我才更加的接纳自己,鼓励自己是最优秀的。
直到我信主,我在也不被外在的缺点而迷茫,而像勇士一样,不断的突破自己,改变自己,不断的跨越很多的不可能。
(柒)若孩子在赞美中长大,他学会感恩
我多么希望自己的孩子,能在学校里被老师赞美,你的前途无量,可当我听到孩子还在一年级的时候,老师说你家的孩子看来没有未来。
当头一棒,我们以为到那样的环境孩子一定很开心,很快乐。哪知道与我小时读书的光景是一样的。
我也一直以为严师出高徒,对孩子越严格,他才会越喜欢读书,越是会尊重老师,其实我们思想一下,我们不赞美孩子,不肯定孩子的成长,哪怕每天一点点的成长,都给予极大的赞美,等他长大了,他成功了,会不感恩你吗?
感恩是内心的顺服,感恩是心里的回应。
(捌)若孩子在接纳中长大,他学会去爱
我们今天的教育里,不缺的是知识的教育,道理的教育,方法的教育,技能的教育,甚至学习技巧的教育。可我们有哪些课程里在学习爱的教育呢?
爱里才会接纳不同,爱里才会接纳差异,在爱里才会不比较不争竞。
我现在才发现每个孩子都不一样,每个孩子都有自己独特的个性,他能不能有所建树,有没有美好的未来,不是取决于大人的多少干预,也不乎环境时机给予多少的机会。
若是他真的会完全的接纳自己,才会有灿烂的笑脸,学习爱的功课,会使你我不害羞,不嫉妒,不张狂,不做害羞的事。
不管孩子是高是矮,是胖是瘦弱,是会读书还是不会读书,会数学还是不会数学,他们没有理由大人不去爱,老师不去接纳。
我就特别喜欢我成绩就读的DTS训练机构,我们读书的时候是,没有班长没有考试没有班主任,而是他们设计了一套完整的教育体系,学生在这里不是与人比较,你不需要花这些时间去肯定自己,而是透过学校的制度,让你在被接纳中,不断提升自己,改变自己。我自己的生命也在这里被完全的改变,我变得更加的自信,我变得越来越全面。
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