沉船事件引发的思考总结——浅谈MAL基于关系的体验式学习

西三一大学的商业领导力硕士，全程小班制以体验式学习为主，非常注重实践与应用，同时充满挑战与收获。无论是案例学习与评估，标标企业实地考察，或小组作业，团队活动都真正体现主动学习、寓教于乐并学以致用。

《仆人领导微杂志》电话采访了首届商业领导力硕士班毕业学员，JZY分享到TWU体验式学习授课方法非常适合自己且个人收益良多：

1）影响最大是MAL的优秀老师们，如KC老师的榜样，鼓励，倾听，分享、理解和做人风格，为自己树立了言传身教的好榜样。

2）其次是与同学们建立了深厚的，互信的，真诚的关系。大家在相对安全的氛围下有磨合冲突，更有包容接纳、尊重成全。

3）个人内容深刻的一次体验式学习是在加拿大西三一校本部，有10天学习502《团队领导力和冲突解决》课程，有独特的团队划船体验，因受环境影响，训练后真到了大河中，大家都较紧张有些慌乱，团队领导需关注团队感受，关健时刻重复强调做正确的事，而非指责失误的一方。

原来，商业领导力硕士班的502《团队领导力和冲突管理》课程在加拿大温哥华校本部进行，其中在Fraser River 有一经典的团队体验划船活动，中文三班发生了TWU有史以来首次沉船落水事件，虽然有惊无险，但团队成员在冲突中的总结诙谐且发人深思。现将落水总结转发如下（温哥华的吴博士原创）：

自从我们爬上船，下到河里，情形就完全变了，那条可爱的船一点也不听话，不是东倒，就是西歪，总之我们从来没能把它保持在平衡位置超过十秒钟。船顺着河流往下漂，差点撞上了桥墩，我们群龙无首，无可奈何，这样过了有十几分钟，这时，摩托小艇把我们的导师——重磅教授送上了小船。可怜教授，丰满的身躯被塞进小小的船尾，顿时，船好像不怎么晃了。

可惜，好景不长，也就一分钟吧，船突然侧偏，而且开始进水，这号称从来没翻过的船，竟然慢慢下沉了！等到水没过屁股时，我们只好弃船了。老师同学互相帮助，充分发挥团队精神，陆续爬上了摩托艇。尽管在船上我们一桨没划，但由于增加了落水和逃生这两个环节，个别同学呛了几口河水，大家都成了落汤鸡，有惊无险地上完了“划船课”。

此次划船(叫沉船可能更好)，能带给我们一些思考:

1.关于风险的思考：凡事都有可能，任何时候都要作最好的打算，作最坏的准备。该买的保险一定要买，该穿的救生衣一定别偷懒。另外，更能体会临上船时签的那“免责协议”的意义，似乎不是多此一举。

2.关于资源的思考：尽管那位恩格斯说那条船不会翻，而且是想弄翻都做不到，其实是要看外部条件的。加拿大地大物博人口少，只有两个人进到一条8人划的船，再怎么折腾船也不翻，可是，换了9个中国人进去，尽管是小心翼翼，还是把船压沉了，可见，计划生育对中国多么重要。

3.关于属灵的思考：想到两位弟兄姊妹在昨天的复活节才受洗，今天就碰到沉船落水，深感救人灵魂的紧迫。时不我待，大家要奉耶稣的名广传福音，尽早领人归主。

4.关于技能的思考：俗话说“技不压人”，看来很对，游泳平时就是玩耍，充其量也就是个体育锻炼项目，但通过今天的课程，有点不同的感受，游泳能救命！类似的技能还有很多，比如爬树，驾车，急救等等，多会些技能没什么坏处。

5.关于减肥的思考：临上船时，一位苗条的姊妹说还想减肥，引得大家调侃，看来减肥不仅是爱美女土的专利，要是我们每天降几斤，那可能船就压不沉了，呵呵，这是笑话。

还有很多思考，受限于作业的篇幅，不能再写了。总之，通过今天的沉船课程，充分说明了我们是一个不平凡的班级，我们的Team work 非常出色，面临冲突甚至是灾难降临之时，我们能够从容应对。建议教授给我们团队的课程评分是:A+

在去维多利亚岛的轮渡上，我们吵了。此处省略吵架、指责和批判过程。我们发现，我们还没有真正成为一个团队。然而，我们希望成为一个真正的团队。一个团队（组织）的兴衰取决于其领导者。

领袖思考：您在团队领导的关健时刻，做了哪些对的事情？哪些有损团队氛围士气的举措？你有怎样的反思总结。欢迎分享。

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