福音时评：从王猛事件说起--父母们，当关注孩子的内心世界

近期，一篇写给父母的万字书在网上引起了热议。万字书的作者王猛（化名）从小成绩数一数二，四川一地级市高考理科状元，被北大最好专业之一的生物专业录取，本科后又成为美国排名前50的大学研究生……

可正是这样一位“别人家的孩子”，却12年不曾回家过春节，6年拉黑父母的微信彻底决裂。近期王猛更是写下了这封万字书信，里面讲述了自己与父母之间的种种经历，前后发给了数十位同学、朋友，希望能以自身经历给与他人一些参考。

文章里提到：

“我母亲一直倾向于把我关在家里，喜欢按自己的喜好包办事情。”

从小到大王猛几乎所有的衣服都是父母包办。小学一二年级时，有次班里搞文艺演出，班主任要求大家穿齐膝短裤参加，但王猛的母亲却不由分说硬让王猛穿长裤去了学校。

王猛高中毕业前，所有的社交圈子几乎都在生活的大院里，“朋友，都是父母认识、了解或者听过的”。

王猛五六年级时对奥数很有感觉，但一开始母亲并不乐意让他去，一次在外参加奥数考试回来后，王猛发现携带的文件夹不见了，找回后发现被人划坏并涂抹，“回到家后，母亲不但没有安慰我，反而说‘这下你知道外面的世界很精彩了吧’！”

高中时，王猛曾强烈要求到外面的学校上学，但遭到了父母的拒绝。尽管后来考上北大，也因社交障碍很难与人交往。

王猛原本以为考上北大，就能远离家乡，逃离父母的“控制”，但依然没有。“就在离开前，家人要求我跟北京的大姨打电话，请她之后多多照顾”。在王猛看来，这不是照顾，而是一种控制。

王猛直言在成长的过程里，从未得到过父母的支持和鼓励。小学时因为不会剥鸡蛋他遭到同学的取笑，此后传到亲戚耳朵里又多次遭到亲戚取笑。上高中因为座位环境糟糕向父母反映，希望父母跟校方谈谈调换座位，也遭到父母的反讥：“你凭什么要学校优待你？凭成绩好？”

似乎80后一代多多少少都是在这种教育下长大的——孩子在家里地位看似极高——父母把孩子当成了生活的中心，孩子的需求大过一切事情，孩子的事永远都是家庭活动的第一位。然而这种父母通常也会将自己过度地卷入到孩子的生活里面，想要从各个方面来控制孩子的行为。

或许我们都曾遇见过这样的情况：

父母趁我们不注意，偷偷溜进房间查看我们的日记；

父母悄悄翻看我们的手机短信和电话；

晚上冷不丁就打开了房间门走进来，看看我们在做什么……

父母的眼睛如同盘旋在天空上的鹰眼，时时刻刻盯视着我们的一举一动。

当我们提出反抗的时候，父母最常说的一句话是：

“我这都是为你好啊！”

“不听老人言，吃亏在眼前！”

“我们走过的路，比你们吃过盐还要多。”

“你今天不听我的，将来你肯定会后悔的！”

是的，父母打着“爱”的名义对子女们进行着“过度教养”。2009年，美国《时代周刊》就报道了“过度教养”（Overparenting）即父母由于对孩子当下和未来的个人成就有着严格的要求，而过度卷入孩子生活的现象。Overparenting这个词来源于将军麦克阿瑟的故事，据说在麦克阿瑟进西点军校时，他的妈妈也在学校附近租了一套公寓，每天用望远镜监视儿子有没有好好学习。

笔者询问了身边的几位同龄朋友，发现她们也都曾经被“过度教养”过。从小到大，父母包办了能包办的一切，花尽一生的精力和时间为孩子付出和牺牲，最后却并不一定会换来儿女们的感激涕零，反而有可能是亲子关系的破裂。

“这大概是老一辈父母的通病？”笔者的一位朋友A如此说：“我爸妈已经算得上不错的了，但他们也从来没有跟我谈过心，长这么大他们连我想要什么都不知道……我们甚至也没有坐下来一起谈过话。”

另一位好友B也回复：“以前我常因为妈妈随便动我的东西跟她吵架，说多了也没用，她不听。现在我上班搬出来住，不在一块了，还算好了一些。”

“你的命都是我给的，动一动你的东西怎么了？”可能我们也曾听父母说过这样的话。中国式父母通常将孩子视为自己的所有物，“因为他/她是我生的，所以我可以随便怎样对待他/她。”在父母看来，动一动孩子的东西根本算不上事，因此才有了此前一则新闻：《9岁男孩因弄丢手机被母亲乱棍打死，邻居哭称：孩子终于解脱了》。光看标题就令人不寒而栗，难道起因只是因为一只手机吗？并不是。在这之前，小男孩就长期被他的母亲当做出气筒，轻则骂，重则打。据说，这位母亲被带走时，嘴里还说着“孩子是我的，我怎么不能打了”等语。

圣经上说：“儿女是耶和华所赐的产业，所怀的胎，是他所给的赏赐。（诗127:3）”这段经文告诉我们，孩子是神所赐下的，是属于神的，做父母的只是神的管家，而不是产业的主宰。父母在对孩子做任何事情之前，首先需要明白自己的权利和义务，尤其在教养孩童上，父母当清楚自己的角色——不同的角色会产生不一样的教育态度和做法。

父母可以引导和建议孩子在某些事情上的抉择，却不宜过多的干涉，甚至是一手包办，因为孩子并不是父母的所有物。有时父母会去关注孩子成长、学习、生活的方方面面，却唯独遗漏了孩子的内心世界。可能有些父母并不以为然，认为“我生了他，给他吃给他喝，又帮他上好学校，拉扯他长这么大，他还有什么不满意的？”事实上，父母在以这种想法去教育孩子、为孩子包办一切的时候，同时也拿走了孩子的独立性，让孩子在走上一条模型式的成长之路。

父母以自己的想法给孩子从身到心带上了一道沉重的枷锁，却不知道这道以“爱”为名的枷锁将孩子紧紧捆绑，他们表面默默顺从着父母的安排，内心却极其渴望获得精神上的自由。

每一个孩子都是一个独立的个体，拥有一次生命的权利，他们有自己的想法，自己的喜好，想要什么不想要什么，他们可以选择去过自己想要的人生，而不是被迫的选择。

父母们应当更多地去关注孩子的内心世界，将他教育成一个拥有健全人格的生命个体。父母该放手时需放手，相比起获得物质上的丰富财富，让孩子拥有精神上的丰富财富才是最宝贵的。