【话题】父母们，该如何教导孩子关于世界的黑暗的一面？

日前，澎湃新闻发表《<蓝蝴蝶>：儿童剧是不是也需要关注社会现实？》一文，探讨儿童是否也需要关注社会现实、如何把控关注的程度等问题。基督时报邀请几位基督徒家长，询问他们如何教导孩子关于世界的黑暗面。

儿童剧《蓝蝴蝶》从留守儿童独特的内心世界切入，折射出所有孩子的情感需求，作品呈现出巨大的社会责任感。作为有基督信仰的家长，你会对孩子解释世界的黑暗和悲惨的一面吗？又当如何教导呢？

一、一位6岁男孩的妈妈：需要好的艺术作品帮助家长解释

我认为孩子需要也应该知道世界不好的一面。家长应该教导，但是我自身还没有过多地教导，但是也不会向孩子刻意隐藏这些。

可以解释道孩子听得懂的程度。我家孩子6岁了，很多事他都能明白。父母会知道解释到什么程度。而且孩子知道什么是神，关于人的罪的方面，我会跟他解释很多，让他明白什么是罪。如果提升到社会层面的话，我还没有讲很多。

社会热点我平时关注不多，比如留守儿童这样一个社会问题。如果有这样的一个艺术作品（《蓝蝴蝶》）可以让孩子去理解的话那是非常好的，因为父母毕竟不是专业的人。

我的孩子也属于半留守儿童，父母在北京，孩子在廊坊，我们每周末才能回去看他。我觉得他心里也有创伤，只是没有表现出来。但是我无法帮他去排解这样的情绪，父母不知道怎么做，如果这个作品可以帮助孩子疏导感情，产生共鸣，是很好的。有时候父母的情感流露都是有问题和障碍的，更何况是孩子。

最重要的是，孩子迟早要知道这些，况且要恢复这个堕落的世界不可能在我们这一代完成，而是要下一代继续成就。到时候他们肯定会面临这些黑暗与罪恶，不明白罪的话也不可能明白恩典，只是现在不会讲得那么深。

二、一位2岁孩子的妈妈：家长要有智慧

我们会向孩子解释，但是会根据孩子的成长、理解的程度解释。这也是应该解释的，圣经对于恶、对于罪是没有隐藏的。但是孩子需要先知道正确的，这样才会有判断是非的标准。在这样的教导中，也不是把自己的观点强加给孩子，而是教给她真理和判断的依据，让孩子自己成长。

至于具体的，我的孩子还小，现在还未做这方面的教导，但是父母需要学习这方面的智慧。但是我自己本身有一个经历，虽然不算是关于世界黑暗的，但是也可以作为借鉴。

我从小——在六岁的时候就在主日学上学，那个时候老师给我们讲神创论，是上帝创造了这个世界。我和奶奶一起生活，奶奶也是这么说的。

我上小学之后，就开始接受无神论的教育，学一门叫《自然》的课程，讲得却是进化论。我问奶奶，到底是神创论正确还是进化论正确？我奶奶说，如果是考试的话，你就写人是猴子变的，但是你自己要知道是神创造了世界和人类。

后来，我又学习了风的形成，但是我奶奶说，刮风啊下雨啊，这都是上帝命令的。我问奶奶，你知道风怎么形成的吗？奶奶就说，热空气上升、冷空气下降，就形成了风。我问：那既然你知道风是这样形成的，你为什么还说，神让刮风就刮风，神让下雨就下雨？那个时候，奶奶作为我的家长，很多问题都解释不清楚。所以没有人给我正确的解释，而我又非常想知道到底什么是真相，接着后来越来越忙，我就放弃了信仰。

这个是我自己的一段经历。父母真的需要智慧，然后需要从圣经里面正确的跟孩子解答一切的疑问，包括这个世界的黑暗与罪恶。

三、一位3岁孩子的爸爸：神在掌权

孩子到了一定年龄之后是一定要去教她（他的孩子是女儿）这个世界真实的样子的，但同时也要教导神的主权，以及人不仅仅只是在这个世界生活，将来还有天上的世界。

圣经中有很多伟人的故事，比如约瑟、但以理、以西结、耶利米等这些人的故事。这些人都是被神使用的人，虽然经历都不一样，但是都经历了贫穷、富足、凶险等，但是不管经历了什么，都是在神的掌管之下。所以世界有不好的一面，但是神依然掌权。