圣经故事与童年启蒙

 子女教育是父母最关心的话题。培养一个懂事、聪明、好学、勤奋、品性优良的孩子，是天下父母共同的心声。那么，在教育成长的道路上，有哪些关键的步骤，亲子阅读扮演着怎样的角色呢？

胎教总会带来神奇体验

        宝宝的教育是从胎教就开始的。从怀孕5个月开始，小朋友已经有了一定的视力、听力和行动力。实验表明，这个时期的训练，往往能够深入激发孩子某一方面的天赋。曾经有日本的学者，做过这样的训练。用布蒙上手电筒，使光线更加柔和，在妈妈的肚子上和宝宝互动。宝宝会感受到星光闪烁般的手电筒光线，时暗时明，喜欢追逐这样的游戏。
        另一方面，为宝宝阅读美好的文字、讲故事，说话沟通并介绍美好的景物，也是非常特殊的经历，当儿童出生后，他甚至能对去过的地方有模糊的印象。爸爸低沉的声音，由于能够更加有力地穿越母亲的腹部，对宝宝更有影响力，宝宝会格外地喜欢，并享受这种对话交流的“爱的抚触”。
        想象一下，神的话语通过这样的方式，进入、开启幼小的生命，是怎样的情形呢？你会不会生出一个像约翰一样，在母腹中就被圣灵充满的孩子呢？
0-3岁婴幼儿，充满童趣的身体阅读

        0-3岁是身体、大脑和性格发育最快的时期。这个时期的儿童对周围的一切事物都很关心，刨根问底。这个阶段的孩子要注意养成良好的生活习惯，而且要特别注意性格的塑造和培养。宝宝们要学习的东西可多着呢！他们关注大色块，遇到不懂的东西他们会先用舌头尝一尝！

        有人说，这个年龄的宝宝，怎么可能阅读呢？其实从0岁开始，他们就已经在读了。他们阅读的方式远比我们想象的积极，也比我们能想到的更用心。他们是用身体读。他们会调动身体一切能够调动的能力参与进去。眼睛看颜色、鼻子闻味道、小手和皮肤要感受质感、耳朵还要听有意义的声音，有时候还会在书上滚来滚去。读书读到手舞足蹈，忙的要命不按常理出牌，说的就是他们啦！

        从你开始使用一些幼儿读本来阅读，你会发现宝宝们似乎在跟你对着干。阅读不是应该坐好了听爸爸讲故事吗？但是他们一会东，一会西。眼睛飘过来，小脚又忙过去，总之就是不肯好好坐下来。但是奇怪的是，书里说了什么，其实小朋友已经听进去了。这就是幼龄宝宝阅读的方式。他们要求很不“平凡”的阅读环境，虽然他们不能长时间坐下来，但是他们仍然享受这样心不在焉，自娱自乐的方式。

        儿子不到两岁的时候，我为他选择了《新旧约启蒙故事》。正如英文翻译说的Big Picture,这里的画篇充满童趣。中英文对照，字数不多，但是能够在里面发现的东西可不少。每天的阅读不过是短短的十几分钟，但看得出来，他很享受这个过程。后来，甚至他自己会去按照自己的理解，画出一些他喜欢的圣经故事。当神在这本小书里对我们说话的时候，你真的知道有些不同！

3岁到学龄前，品格培养初见成效

        学龄前的孩子，已经具备很多生活能力和学习能力。智力的成长和思维能力初具规模。这个年龄也是格外要让小朋友学习、了解圣经的阶段。他们开始积极地在生活中拓展自己的交往圈，也急于模仿成人的世界，爱读书的孩子，这时候已经明显表现出和其他孩子的不同。 有些孩子看动画过多，他的表情和性格都变得很像那些动画中的人物。性格粗暴、大喊大叫、表情扭曲。
        但是有阅读习惯的孩子，明显具备更高的感知能力和想象力、积极的阅读习惯、有很好的观察力，并且在阅读中他们已经有了许多的好朋友，他们的生活不会被那些电视节目和粗制滥造的玩具完全占据。

        因此，圣经的教导对儿童生命的影响，就格外重要。一个生活中有圣经话语的人，他的价值观和生活次序才不会混乱。正在成长和构造品格和生命价值的孩子，绝对需要一本儿童圣经和好的生命读本。 
        有一次，我向别人介绍儿童读本，她特别关切地问：“有好的儿童圣经介绍吗？”如果我们自己是基督徒，怎么能不把这么重要的生命粮食给我们的孩子呢！这是最为宝贵的生命价值的传承。是的，西方的圣经教导都是从童年开始的。她不但为自己的孩子购买，还把儿童圣经作为礼物送给别的家庭，让他们也因着这样的阅读，收获神的祝福。

        美好的阅读时光、超越世界的品格塑造、被神祝福的生命历程、被整个西方世界所印证的宝贵教导，你还能找到比这更美好的儿童礼物吗？