杭州在家教育工作坊系列之三：如何才能引导孩子轻松、享受地去学习？

让孩子“在家上学”，并非所有的父母都有这样的勇气。很多家长会有思考与忧虑，让孩子在家里接受父母的教育，如果父母知识水平不够专业怎么办？孩子不习惯家庭式的教育怎么办？

针对这一系列的问题，杭州“在家教育”工作坊的主讲人徐老师表示，父母对“在家教育”最大的迷惑之一，就是专业化。这三个字打击着父母履行养育儿女职责的信心。“教育越专业化，分工精细，学校软硬件豪华，就越使父母在养育儿女上自卑。现代教育体系纷繁复杂，心理学，社会学，科层建制，老师，校长，管理森严，看起来如此高深莫测，使父母不得不在这个巨人面前说：’教育如此复杂、高深，我怎么行？’”

因此很多父母会因为“专业化”问题不敢养育儿女，这也剥夺了父母养育儿女的本能、权利和天伦之乐。当父母被学校的强大体系吓到后，就会失去了自信心来养育儿女。当父母失去信心养育儿女后，他们会将孩子拱手让给学校来教导，然后自己跑去赚钱。这就是今天的一个教育模式。

徐老师用动物来举例说明：“狮子猫狗小鸟养育后代似乎没有什么问题，过去父母养育儿女也没有什么问题，今天为什么在我们这些父母就成了大问题？就成了一件非常专业化的事情？使父母在养育儿女职责上颤颤巍巍如履薄冰……教育专业化的目标和方向是什么？难道使父母越来越不敢养育儿女的专业化追求是正常的吗？当小狗仔生出来，狗妈妈知道如何舔舐、护理孩子，我们说狗有天生的本能照料养育儿女。那么上帝把儿女交给父母，难道父母没有养育儿女的本能吗？”徐老师认为，上帝把孩子交给父母，也同样把这养育儿女的本能赐给了父母。

真正的教育是什么？徐老师引用美国在家教育早期倡导者莫尔所说的话：“真正的教育应该是轻松，享受的，有治疗作用的。”因此做在教育时，如何才能引导孩子轻松、享受地去学习？徐老师表示，要遵行以下几个原则：

1，和孩子一起享受阅读、学习。阅读是知识学习的核心。坚持每天给孩子至少朗读15分钟。

2，孩子自主的学习是根本。

3，按次序训练听说读写技能。

4，父母是孩子学习的引导者、帮助者。一般不需要学校授课模式，而是父母安排孩子学习内容和资料。孩子有问题、需要找父母。

5，一般书本知识的学习2-3个小时候就足够。

除此之外，尝试做在家教育时，引导孩子“学习”与“工作（劳做）”相结合也很重要，适宜的工作会使儿童更加自信、快乐，也会让他感到自我价值。“工作是儿童的重要权利，让儿童工作是对儿童的基本尊重。”徐老师谈到，现今一些学校教育会剥夺儿童工作的乐趣和价值，其实工作会使儿童心理更加健康。儿童生长不是为了消费爱和知识。

徐老师认为，儿童是上帝完美的创造，有上帝形象样式，也有着强劲自我生长学习探索能力。但儿童同样被罪污染，需要父母的恩典和真理，以律法为训蒙的师傅，引到基督耶稣的救赎。因此，做在家上学并非以父母为中心，也不是以儿童为中心，乃是以上帝的真理为中心。

“儿童不是消费者，不是父母沉重的负担，是上帝给父母的祝福，勇士囊中的箭。”徐老师表示，“父母并不需要做太多，”圣经里说，栽种的、浇灌的算不得什么，唯在乎那使他生长的上帝。父母随时孩子成长的引导者与帮助者，但最终帮助孩子成长的，还是上帝的真理。

因此，不专业的父母做在家教育时，也当谨记以下两大原则：不做”专业化’的父母和不做完美的父母。

不做“专业化”的父母是指要成为温柔、有爱。积极回应的父母，和孩子一起读、玩、工作、服务、生活，不带有与别家孩子争竞的心，也不以儿童为中心来溺爱孩子，而是在生活、工作中去教导、训练、管教孩子。

不做完美的父母则是指父母在教导孩子不要抱有“生怕伤害儿女”或耽误儿女“的心，要知道，没有完美的父母，父母一旦追求完美就是把自己等同于上帝；并且，也没有完美的孩子，只需以神的真理来启蒙、教养孩子即可。