农村教会令人扎心而无奈，出路在哪里？

一个读神学的朋友去了趟华北某省的农村教会，回来写了一篇文章，文中说到农村教会的凋零现状，并对陪同的某农村牧师说，将来你们被接天家，想在农村举行一场基督教葬礼，那时候是不是要找几辆大巴车从城市里把基督徒接回来，举行完葬礼之后再把他们送回去。其言下之意就是在可以预见的将来，农村基督教教会会出现无信徒的状态。

这虽然是朋友的调侃之词，但是也十分准确地说明了农村教会的现状。农村教会何以至此？曾经农村教会的辉煌去了哪里？曾经在某些地区教会是村委会之外的村民活动中心，现在那样的情景已经远去。

随着2000年中国加入世贸组织之后，城市发展突飞猛进，农民工大潮席卷各地，随着农村青壮年劳动力流入城市，农村教会也就逐渐失去往日辉煌，伴随着城市人口的增多，农村人口的减少，教会同样日渐凋零。

因为年轻人都进入了城市，留在农村的基本都是老人和孩子，因此农村教会在衰落的同时，也无法拿出继续发展新信徒的对策。老人一般在家要照顾孩子还要照顾田地，因此基本没有农闲时间来过多地参与农村教会侍奉。

农村教会因为年轻人的缺乏和神学观念以及教会体制的落后，也无法回应农村社会的需要，因此今天的农村教会更需要在神学观念上更新，以回应农村的社会需求。笔者以留守儿童为例，来阐释农村教会遇到的困境。当然这不仅仅是农村教会，也几乎是所有传统教会所遇到的困境。

随着年轻人进城务工，城市生活成本和入学的诸多限制，造成大量农村儿童与父母分离，跟随爷爷奶奶留守农村。对于从小缺乏父母疼爱的孩子来说，每年的春节可能是他们最幸福的时光，因为父母在春节一般都会返回老家。父母返回老家之后，往往会为孩子购买智能手机等电子设备，这是为了方便和孩子联系，以解父母的思念之苦，另一方面也是孩子向父母提出的要求。

在笔者的农村，几乎所有留守学龄儿童都是人手一部智能手机，可以说智能手机成为他们打发时间的工具之一，其次就是电视机。因为智能手机的普及，让原本镇上的游戏机厅也不得不停业。

笔者的村子上有一个以前比较大的教会聚会点，人多的时候也能上百人参加主日敬拜，现在虽然人数不及以前，主日敬拜的时候也有几十人参加，但多为老人。主日敬拜的场景几乎是，老人们在教会听道，孩子们在教会外面玩手机，打游戏。

面对这种场景，笔者曾经在一次回老家的时候专门询问教会负责人，对这些留守儿童该怎么帮助他们。教会领袖是位六十多岁的老姐妹，面对留守儿童她面带难色，对此叹息不止。

她告诉我，多年前教会有年轻人的时候，曾经派到温州学习主日学的办学经验，那个时候温州的主日学规模很大，在校生达到十几万人，而且都是按照年级不同而分级，从管理到教材都有专门的人员和机构负责。后来他们学成归来之后，按照温州模式开始兴办主日学，信徒家长们也乐意把孩子送过来，但是好景不长，孩子们开始不愿意待在主日学了，他们反映说主日学教学内容都是圣经知识和宗教知识，内容枯燥乏味，对他们没有吸引力，渐渐地也就没有多少孩子来参加了。老人说“我们不是温州，大家都没钱，不能和孩子讲条件，人家温州孩子去参加主日学和夏令营会都是由父母出钱给孩子的，我们可没有啊！”后来那些年轻人也出去打工了，他们这些老人在观念和精力上也无法顾及孩子的需要。

老姐妹尤其强调的是现在社会把孩子都带坏了，整天打游戏，根本不认识主，不认识上帝，他们就像埃及人一样心里刚硬。

从老姐妹的言辞中我能感受到老姐妹面对留守儿童的焦虑，但是她又没有办法去回应这些儿童的需要，在曾经红极一时的温州主日学模式结束之后，农村教会面对儿童问题只能是重复以前的代沟反应，无法改变，也无法交流。

老姐妹遇到的问题也是传统教会的问题。这个问题就是他们和现代社会之间的观念冲突。从自己传统的神学观念出发，面对现代社会的种种现象和问题，一味地排斥，把现代社会的发展斥为倒退，用传统教会神学观念和时代论来评价现代问题。这就造成了传统教会和现代社会之间的分离状态，彼此不理解，不沟通。在现代社会看来传统教会的观念老旧陈乏，想沟通却无法沟通，没有沟通的基础；而对于传统教会来说现代社会更加个人化，他们所认为的孝道，婚姻等观念完全被破坏，因此这是个不断败坏的时代，无法改变，甚至无需改变。

面对留守儿童问题，传统教会的思维依然是主日学思维，在他们眼里儿童是教会未来的希望，但是他们认为对儿童进行圣经知识的培训才是当务之急，因为这是认识主的最快方式。宗教知识培训，在宗教上也许能产生立竿见影的效果，但是让这些孩子长大之后，内心里建立基督信仰，恐怕这些宗教知识的作用并不大。有人做了统计，在随访的一百个温州主日学出身的大学生中，最终信耶稣的只有三个。

究其原因就是宗教教育让孩子从小产生了抵触，而不是建立相关价值观。其次主日学教育与社会脱节，让他们在将来走向社会工作岗位时，根本不能用来处理人际和家庭问题。

农村教会当务之急的事是改变传统观念，理解现代社会，理解孩子的需要，同时也需要年轻人回到农村，以更加鲜活的方式来回应孩子的需要。比如辅导作业，和孩子一起游戏等。

农村教会只能通过有效地回应农村的社会需要，才能彰显上帝的爱，才能影响孩子，让他们成为将来信仰的种子。